Το χρήσιμο μέρος του “Λεζάντες και υπότιτλοι ως εργαλείο ανάπτυξης για δημιουργούς περιεχομένου για ενήλικες” ξεκινά πριν από οποιαδήποτε τακτική: Τα καλύτερα συστήματά μου είναι αρκετά απλά για να τα χρησιμοποιώ όταν είμαι κουρασμένη· ως γυναίκα, θέλω η ορατή επιλογή να παραμένει σκόπιμη και τα αόρατα μέρη της ζωής μου να παραμένουν δικά μου, και η δημοσίευση είναι μέρος της παραγωγής· θέλω ο τίτλος, η μικρογραφία, η περιγραφή και η προεπισκόπηση να κάνουν μια ειλικρινή υπόσχεση που η τελική κυκλοφορία τηρεί.
Πού θέτω τα όρια
Διαμόρφωσα αυτό το μέρος για έναν δημιουργό που θέλει κάθε κυκλοφορία να είναι εύκολα κατανοητή και εύκολα να βρεθεί γύρω από μια πειστική κατάσταση: ένας δημιουργός προσθέτει ακριβείς λεζάντες για να βελτιώσει την προβολή σε σιγή, την προσβασιμότητα και τη διεθνή κατανόηση· ονομάζω το κοινό με αρκετή ακρίβεια για να φανταστώ ένα πραγματικό άτομο που χρησιμοποιεί το αποτέλεσμα· η προσπάθεια να ικανοποιήσεις όλους συνήθως παράγει ασαφή δουλειά και ασαφή ανατροφοδότηση.
Σταματάω να μιλώ με γενικότητες όταν: ένας δημιουργός προσθέτει ακριβείς υπότιτλους για να βελτιώσει την παρακολούθηση χωρίς ήχο· το παράδειγμα γίνεται χρήσιμο όταν περιλαμβάνει τι συμβαίνει μετά από ένα αδύναμο αποτέλεσμα· ετοιμάζω μια αναθεώρηση, όχι μια τιμωρία ή μια απεγνωσμένη επέκταση.
Η πρακτική ρύθμιση
Η εκδοχή μου ενός αξιόπιστου συστήματος βασίζεται σε: ετοιμάζω μεταδεδομένα ενώ η ιδέα είναι ακόμα σαφής: μία βασική φράση, ένας ανθρώπινος τίτλος, μια χρήσιμη περιγραφή, ακριβείς ετικέτες, ένα ευανάγνωστο μικρογραφικό και μια σκόπιμη πρόσκληση σε δράση· το σύστημα προστατεύει τη συγκεντρωμένη εργασία από μηνύματα, συγκρίσεις και μικρές εργασίες που φαίνονται μόνο επείγουσες.
- Υπόσχεση: κάνετε μια υπόσχεση που ένας αγοραστής ή συνεργάτης μπορεί να επαληθεύσει.
- Όριο: πείτε τι δεν περιλαμβάνει η υπόσχεση.
- Εμπειρία: παραδώστε την χωρίς αποφευκτή σύγχυση.
- Ανατροφοδότηση: συλλέξτε πρότυπα χωρίς να υπακούετε σε κάθε αίτηση.
Πώς φαίνεται αυτό στην πράξη
Η δοκιμαστική εκτέλεση ξεκινά με αυτό που ήδη συμβαίνει: ένας δημιουργός προσθέτει ακριβείς υπότιτλους για να βελτιώσει την παρακολούθηση χωρίς ήχο· αντιμετωπίζω την πρώτη έκδοση ως επαγγελματική πρόβα· είναι αρκετά αληθινή ώστε να αποκαλύπτει προβλήματα, αλλά περιορισμένη ώστε ένα λάθος να μην ελέγχει ολόκληρο το μήνα· περιλαμβάνω ένα σκόπιμο τέλος ώστε το πείραμα να παράγει πληροφορίες χωρίς να καταπίνει το άτομο που το διεξάγει.
Οι αριθμοί που πραγματικά εξετάζω
Δεν θεωρώ τη δοκιμή επιτυχημένη μέχρι να συγκρίνω το αποτέλεσμα με: συγκρίνω τις εντυπώσεις, τα επιβεβαιωμένα κλικ, την ολοκλήρωση της προεπισκόπησης, τις αγορές, τους όρους αναζήτησης και τις επιστροφές στον κατάλογο· αλλάζω ένα στοιχείο συσκευασίας κάθε φορά ώστε το αποτέλεσμα να σημαίνει κάτι· συγκρίνω το αποτέλεσμα με την αρχική υπόσχεση· η ανάπτυξη στο λάθος κοινό μπορεί να δημιουργήσει περισσότερη υποστήριξη χωρίς να βελτιώσει την επιχείρηση.
Το λάθος που αποφεύγω
Προστατεύω το πείραμα από ένα συνηθισμένο λάθος: η υπερβολική χρήση λέξεων-κλειδιών, οι παραπλανητικές μικρογραφίες και οι ασαφείς περιγραφές μπορεί να κερδίσουν ένα κλικ ενώ αποδυναμώνουν την εμπιστοσύνη· η συσκευασία πρέπει να προσελκύει τον σωστό θεατή, όχι κάθε θεατή· αποφεύγω τις μόνιμες εκπτώσεις και τη μόνιμη διαθεσιμότητα επειδή και τα δύο είναι δύσκολες υποσχέσεις για ανατροπή.
Όπου «Υποτίτλοι και λεζάντες ως εργαλείο ανάπτυξης για δημιουργούς περιεχομένου για ενήλικες» εξαρτάται από πληροφορίες που μπορεί να αλλάξουν, για νομικά, φορολογικά, ιατρικά ή θέματα ψυχικής υγείας, χρησιμοποιώ έναν εξειδικευμένο επαγγελματία στη σχετική δικαιοδοσία αντί να μετατρέψω έναν οδηγό σε προσωπική συμβουλή.
Ο ελεγχόμενος πρώτος μήνας μου
- Ερώτηση: γράψε τι χρειάζεται να απαντήσει το πείραμα.
- Μέθοδος: επέλεξε συγκρίσιμες συνθήκες.
- Αποτέλεσμα: καταγράψε τόσο την απόδοση όσο και το προσωπικό κόστος.
- Απάντηση: δράσε μόνο με βάση το μάθημα που υποστηρίζουν τα στοιχεία.
Ο κανόνας που τηρώ
Ξέρω ότι το “Υπότιτλοι και λεζάντες ως εργαλείο ανάπτυξης για δημιουργούς περιεχομένου για ενήλικες” έχει κάνει τη δουλειά του όταν μπορώ να πω: Δεν χρειάζομαι βεβαιότητα πριν ξεκινήσω, αλλά χρειάζομαι έναν ασφαλή τρόπο να μάθω· το αποτέλεσμα μπορεί να καθοδηγήσει την επόμενη ενέργειά μου, αλλά δεν μπορεί να διαπραγματευτεί τα όριά μου ή την ιδιωτική μου ζωή. Για ένα γειτονικό μέρος του “Υπότιτλοι και λεζάντες ως εργαλείο ανάπτυξης για δημιουργούς περιεχομένου για ενήλικες”, στρέφομαι σε αυτόν τον οδηγό xKeryB.
Επόμενος οδηγόςΠώς εξάγω εκδόσεις βίντεο για ενηλίκους για κάθε πλατφόρμαΆνοιγμα αυτού του οδηγού →